Redes Sociais e Educação - TV Escola

Serão as redes sociais úteis para a Educação ?

Como utilizar as redes sociais como apoio ao processo de ensino e aprendizagem
em sala de aula ? ou fora da sala de aula ?

Léa Fagundes: "O professor deve tornar-se um construtor de inovações"

Caldeirão de Ideias

UCA - RS: O que é e para que serve um wiki?

O que é um WIKI? from iGovSP on Vimeo.

O que será o Twitter Mix 2011?

Educação e ser humano são sinônimos. A educação nos faz humanos. Mas não qualquer educação. Afinal, animais educam seus filhotes. Queremos discutir uma educação que transforma, que tira eu e tu da mera condição de seres que reproduzem condições de sobrevivência.

Como fazer isso na sala de aula? Como usar as redes sociais para, na prática pedagógica, proporcionar que seres humanos tenham plenas condições para o exercício da sua dignidade?

Essa é a proposta do Twitter Mix 2001: como é possível, na prática, fechar o círculo do eu e tu e descobrirmos o centro, nós?

Twitter Mix 2011

Tutor é Professor (Blog do Prof João Mattar)

Inclusão da Escola na Cultura Digital !

Aprendizagem !

Mas o que é Aprendizagem ?

Como aprendemos ?

As novas tecnologias colaboram com o processo de aprendizagem dos nossos estudantes ?

?

Interrrrrrr !

Tablet de menos de 1kg vira caderno, livro e apostila de alunos no Brasil

Instituições de ensino no país substituem as apostilas por tablets.
Professores e alunos também trocam livros por equipamento próprio.

Laura Brentano, d G1, em São Paulo

Samuel Silva, de 15 anos, começou a testar o uso
do iPad em aula em colégio de Belo Horizonte.
(Foto: Arquivo CBM/Divulgação)

A extensa lista de material escolar no início do ano letivo está sendo substituída por um único item. No lugar da mochila abarrotada de livros, cadernos e lápis, um computador portátil de menos de 1 kg reúne todas as necessidades do aluno e começa a fazer parte do ambiente escolar. É uma das mudanças proporcionadas pela revolução dos tablets, formato que promete substituir a maioria dos notebooks e desktops nos próximos anos.

“A minha ideia é usar o iPad para fazer anotações e substituir o caderno. Acho a minha letra muito feia, nem eu entendo, às vezes”, conta Samuel Silva, de 15 anos, que está no 2º ano do Ensino Médio do Colégio Batista Mineiro, em Belo Horizonte (MG). "Para as aulas de Física e Matemática, vou comprar um caderno tradicional, já que fica muito ruim fazer gráficos usando o dedo", disse Samuel, que comprou o iPad no dia do lançamento do tablet da Apple no Brasil, em dezembro.

“Em 2010, eu já usava o iPhone para a minha organização escolar. Não uso agenda há dois anos. Pretendo substituir os livros de literatura pelo iPad também”, conta o estudante, que está lendo “1984”, de George Orwell, no tablet. Samuel já conseguiu autorização da coordenadora da escola para usar o equipamento em aula. "Descobri outros dois alunos do colégio que também estão usando iPad".

Apostila em forma de tablet
A iniciativa de trocar os pesados livros pelo equipamento não nasce apenas dos estudantes. Instituições no Brasil estão buscando adaptar os seus padrões de ensino com as novas tecnologias. A partir de agosto, o grupo Estácio vai distribuir aos alunos do curso de Direito do Rio de Janeiro e do Espírito Santos tablets que rodam o sistema operacional Android. Cerca de 5,5 mil estudantes irão trocar as apostilas e o material didático pelo aparelho, que poderá ficar com o aluno depois que ele se formar.

“Estamos trocando o custo da impressão e do despacho da apostila pelo tablet"

Pedro Graça, diretor de mercado da Estácio

“Estamos trocando um custo pelo outro. Trocaremos a despesa de impressão e despacho, pelo tablet. Por isso, não haverá aumento na mensalidade. A ideia é que isso chegue a todos os cursos. O Direito será um projeto-piloto”, explica Pedro Graça, diretor de mercado da Estácio.

Como o tablet será emprestado ao aluno, a instituição está negociando um seguro para o aparelho, caso ele seja roubado. “Se o aluno perder o tablet, ele terá que restituir a Estácio, mas o preço será o mesmo que usamos para comprar o aparelho”, disse Graça.

Em Campinas, todos os alunos do curso pré-vestibular do Colégio Integral serão presenteados com um iPad no início das aulas em março. A instituição está trocando as apostilas do curso pelo tablet da Apple. “No final, os alunos poderão ficar com o aparelho para usá-lo na faculdade”, conta Ricardo Falco, diretor do Colégio Integral na unidade de Cambuí.

“O tablet facilita o acesso à informação e vai tornar as aulas mais dinâmicas. Todo o material didático, livros, jornais e revistas poderão ser encontrados no tablet”, completa Falco. As apostilas do cursinho serão disponibilizadas aos alunos em formato PDF. "Vamos restringir o acesso a rede sociais e a sites que não estejam relacionados às aulas. Por isso, optamos pela versão apenas com conexão wi-fi".

No caso do Colégio Integral, a mensalidade do curso vai aumentar de R$ 1 mil mensais para R$ 1,5 mil. Mas Falco explica que o iPad não foi a única razão para o aumento. “Estamos lançando um novo formato de curso pré-vestibular, com atendimento mais personalizado e turmas menores”.

A Pearson criou um material exclusivo
para o uso digital. (Foto: Divulgação)

Conteúdo adaptado
“O custo do equipamento, a conexão de rede e a formação do professor são os três principais desafios do projeto digital como um todo”, explica Tadeu Terra, diretor-geral de material digital da Pearson, que levará, em parceria com o SEB (Sistema Educacional Brasileiro), 15 mil tablets a adolescentes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de 18 escolas do Brasil a partir de abril. “Desde 2009, desenvolvemos um projeto que possa atender essas três prioridades”, completou. Os colégios beneficiados com os tablets reúnem os sistemas COC, Pueri Domus e Dom Bosco.

Segundo Tadeu, não adianta levar o tablet ao aluno se todas as funções do equipamento não são aproveitadas. “No projeto da Pearson, tentamos integrar toda a parte digital, como vídeos, infográficos, interatividade, animações e exercícios colaborativos, para que o aluno use o computador de forma plena, e não apenas lendo em PDF”.

O material já era utilizado por alunos no notebook e, a partir de abril, chegará aos estudantes por meio do tablet. “Esse sistema visa potencializar as funções do equipamento em sala de aula”. Em 2012, a Pearson planeja oferecer os tablets para todas as séries dos colégios parceiros.

Professor Carlos Alberto Pegolo usa seu iPad
no laboratório de automação. (Foto: Divulgação)

“As escolas terem tablet é um processo irreversível, pois ele é a mídia do futuro”, disse Chaim Zaher, diretor-presidente do SEB. "Em três anos, em torno de 65 mil alunos do SEB terão o equipamento", prevê. Em 2010, Zaher viajou à China para avaliar o melhor aparelho a ser adquirido pelos colégios. Alunos do ensino à distância da Universidade do SEB também receberão os tablets em abril para ajudar nos estudos em casa.

Professor também usa
Se o tablet ainda não chegou às instituições, professores levam o próprio aparelho para modernizar as explicações em aula. É o caso do professor Carlos Alberto Goebel Pegolo, da Universidade São Judas Tadeu. “Eu fiz algumas experiências com o meu iPad durante 2010. O tablet oferece uma maior mobilidade ao professor em aula”, conta.

Pegolo usou o aparelho durante as aulas no laboratório de automação. “Quando eu passava de mesa em mesa para ver as experiências dos alunos, o iPad me ajudava para complementar e corrigir os trabalhos ao puxar um vídeo da internet ou mostrar uma figura. Em vez de usar um caderno para rabiscar, eu usava o tablet”, explica.

Curso que Alexandre fez na Suíça disponibilizou
todo o material no iPad. (Foto: Divulgação)

Antes de chegar ao Brasil
Em 2010, um brasileiro experimentou ter a apostila disponibilizada em forma de iPad em uma universidade na Suíça. Em junho, Alexandre Franca Lima, executivo da Petrobras, participou de um curso de uma semana que, tradicionalmente, oferecia uma pasta enorme com todo o material em papel.

“Minha mulher participou do mesmo curso em 2008 e ela tinha que carregar uma apostila enorme, que acumulava o conteúdo de toda a semana”, conta Alexandre. A turma de cerca de 400 pessoas fez o primeiro teste com o iPad no ano passado. “Eu achei fantástico. Eu nunca tinha usado um e, para mim, foi facílimo”, conta.

“Além de eliminar o peso das apostilas, o campus da universidade tinha quatro prédios e cada aula era em uma sala diferente. A gente usava o Google Maps do tablet para buscar onde seria o próximo seminário. E, enquanto o professor nos mostrava o conteúdo no datashow, podíamos acessá-lo pelo iPad”. Como as turmas do curso não eram fixas, Alexandre também conta que o iPad facilitou a comunicação entre os alunos, que vinham de diversas partes do mundo.

Aplicativo 'The Elements' é uma tabela periódica
interativa para iPad. (Foto: Reprodução)

Aplicativos feitos para a aula
A loja de aplicativos da Apple disponibiliza ferramentas desenvolvidas especialmente para a sala de aula, como o “The Elements", uma tabela periódica animada. “Esse é um dos aplicativos que planejo usar para a aula de Química”, conta Samuel. O app pode ser comprado por US$ 14 e possui versão apenas em inglês.

Outra opção é o “Humman Body Encyclopedia D”, que custa US$ 1. O aplicativo ajuda os alunos a memorizar as partes do corpo humano e o nome dos órgãos. Como está disponível apenas em inglês, o app também pode ser usado para praticar o idioma.

O “iStudiez Pro”, aplicativo para organizar tarefas e horários das aulas, tem versão em português e é vendido por US$ 3. E o “Flashcards Deluxe” auxilia na criação de cartões de estudo que ajudam na memorização de aulas. Também só está disponível em inglês e custa US$ 4.

A loja de aplicativos para o sistema operacional do Google, Android, que roda no Galaxy Tab, da Samsung, também possui ferramentas para a educação. Confira no site Android Market.

Tecnologia iPad na Sala de Aula !

Escola de Porto Alegre usa tablets para alfabetizar crianças

Atividades são propostas individualmente e em grupos.
Cerca de 130 alunos da educação infantil tem aulas com os iPads.

Do G1, em São Paulo

Os alunos de 3 a 6 anos matriculados na educação infantil do Colégio Israelita Brasileira, em Porto Alegre, são alfabetizados com ajuda dos tablets iPad. Cerca de 130 crianças têm aulas semanais com o aparelho.

As atividades são propostas de forma individual, em dupla ou em grupo de até quatro pessoas. O iPad foi escolhido pela instituição, segundo a coordenação, pela facilidade no manuseio e seleção das informações na tela através do sistema touch screen, pela diversidade de aplicativos e softwares disponíveis para uso pedagógico e pela tela multitoque, que facilita as trocas entre os alunos.

Crianças utilizam os iPads pelo menos uma vez por semana no Colégio Israelita, no Rio Grande do Sul (Foto: Stúdio Aronis/ Divulgação)

A coordenadora pedagógica de educação infantil do Israelita, Ana Margarida Chiavaro Machado, afirmou que o Projeto iPad na Sala de Aula está atrelado à proposta curricular da instituição de ensino. "Com brincadeiras, jogos e outros aplicativos atingimos todos os tipos de alunos. As crianças estão muito acostumadas com o touch, por isso há facilidade de aprendizagem."

Com os tablets as crianças aprendem a fazer o traçado dos números, têm atividades com as próprias fotos e nomes, entre outras.

Para Ana Margarida, ao mesmo tempo que o Ipad ajuda a alfabetizar favorece, entre outros fatores, a interação, curiosidade, trabalho em grupo, coordenação motora e trocas afetivas entre as crianças. O objetivo, segundo a coordenadora, é expandir o projeto para os alunos dos ensinos fundamental e médio.

Tutor é Professor (Blog do Prof João Mattar)

Durante o 8º SENAED, daqui a 2 semanas em João Pessoa, o Professor João Mattar estará coordenando o Encontro de Professores e Tutores de EaD, cujo objetivo é produzir um documento de mobilização sobre a situação do docente na Educação à Distância.

Acesse o blog aqui.

Vale a pena conferir.
Cris Koehler.

Estive ocupada estudando ... mas agora olhem esse vídeo ...

A Importância do Tutor no Processo de Ensino e Aprendizagem a Distância !

Texto sobre a importância do Tutor na aprendizagem a distância.

I Encontro Nacional de Tutores a Distância !

I Encontro Nacional de Tutores da Educação a Distância é promovido pela Associação Nacional dos Tutores da Educação a Distância - ANATED, em parceria com a Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, por meio de sua Faculdade de Educação, que sediará o evento no dia 21 de março de 2011, na cidade de Campinas/SP. Para os que não puderem se deslocar poderão acompanhar ao vivo pela internet, por meio de inscrição online.

As inscrições poderão ser feitas até no próprio dia do evento, ou seja, no dia 21/03/2011. Porém, o quanto antes realizar, maior será o desconto no valor da sua inscrição.

O evento traz como tema a Tutoria: O braço forte das instituições. Essa escolha sintetiza a importância do papel do tutor em suas atividades, que sob a égide da instituição tem a missão de manter o contato direto com o seu bem mais precioso, ou seja, o aluno.

A comissão organizadora do evento convidou autoridades, representantes do MEC, parlamentares e instituições públicas e privadas de ensino, além de toda a comunidade acadêmica que demonstra interesse pelo assunto.

Será concedido certificado de participação para todos os participantes, inclusive para os que participarem pela internet.

Informações e inscrições encontram-se disponíveis através do site: http://www.anated.org.br/encontronacional

Fonte: http://www.anated.org.br/

Congresso: Redes Sociais aplicadas à Educação !

Serão 5 palestrantes, todos bem conhecidos na EAD e com uma visão bem atual.

Palestra: Martha Gabriel: “As Redes Sociais e o Impacto na Educação”.

Palestra: Luis Fernando Guggenberger: “Desafios da Educação nessa nova sociedade”.

Palestra: Profº Carlos Valente: Por que Redes Sociais na Educação?

Palestra Internacional: Diego Leal: “Conectivismo: A Nova Teoria da Aprendizagem”.

Palestra: Profº João Mattar: Redes Sociais na Educação à Distância.

Veja mais no site: http://www.congressoredesocial.com.br/

Educação a Distância: Desafios Contemporâneos !

Este livro contribui para a compreensão dos quatro elementos básicos da educação em geral (gestão, docência, discência e materiais didáticos) e busca apoiar as ações de educadores, gestores e outros interessados em sistemas de EaD (educação a distância). Esta coletânea é composta de 16 textos que representam diferentes pontos de vista, com reflexões de vários autores sobre assuntos fundamentais para a modalidade de EaD. Apenas para fins didáticos e com vistas ao agrupamento dos textos, estruturamos os capítulos em três partes complementares e articuladas. Na primeira parte, os textos são voltados para os processos educacionais em termos de ensino, aprendizagem e inovação. Na segunda parte, é possível encontrar textos tangentes aos processos educacionais com foco em gestão, estrutura e funcionamento do ensino-aprendizagem. Por fim, a terceira parte traz textos com análises mais amplas, em nível macro, enfocando discussões políticas educacionais governamentais e de institucionalização da modalidade de EaD. No início de cada parte, são apresentados os textos componentes da mesma, comentando-os resumidamente num capítulo introdutório. Esta coletânea de textos representa uma contribuição ímpar para os leitores, em especial aqueles defensores ou trabalhadores da educação a distância.

Importante dizer que nesta obra encontra-se o texto da Profa Dra. Eliane Schlemmer: Inovações? Tecnológicas? Na educação, p. 71-90.

Daniel Ribeiro Silva Mill, Nara Maria Pimentel. (Org.). Educação a Distância: desafios comtemporâneos. 1 ed. São Carlos: EDUFCar, 2010, v. 1.

Games em Educação - Como os nativos digitais aprendem !

João Mattar lançou no final de 2010 mais esta obra onde encontramos como aproveitar os recursos dos jogos para contribuirem com a aprendizagem.

Neste livro, o autor apresenta o estilo de aprendizagem dos nativos digitais e como utilizar e criar games educacionais.

Destinado a professores e gestores das mais diversas áreas, bem como a profissionais envolvidos com ensino corporativo.

M-Learning e U-Learning !

Já está nas bancas o novo livro escrito pelos pesquisadores do Ubi_Business - Amarolinda Saccol, Eliane Schlemmer e Jorge Barbosa, lançado pela Pearson Education Brasil.

Este livro trata das aplicações das tecnologias móveis, sem fio e ubíquas aos processos de ensino e de aprendizagem, tanto os processos de educação formal como corporativa, trazendo conceitos, casos e exemplos práticos dessas novas modalidades educacionais.

Acesse o site do livro em:

http://www.pearson.com.br/livro.asp?isbn=9788576053774&cod_campanha=&cod_conv=&cod_acesso=

17o CIAED - Congresso Internacional de Educação a Distância!

17º CIAED - Congresso Internacional de Educação a Distância

"A Grande Covnersação: Diferentes Formas de Aprender, Conteúdos Variados e Tecnologias Diferenciadas - Interação com Diversidade"

O evento é organizado pela ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância.

Informações aqui.