Com estudos recentes e inovadores sobre as contribuições da Teoria de Piaget ao processo pedagógico, os autores defendem que a escola atual exige um professor curioso e pesquisador. Dizem mais: que educar e pesquisar são tarefas complementares que se fecundam mutuamente. O ponto de encontro das duas é a reflexão que permite inventar novas ações educativas. Trazendo exemplos de práticas pedagógicas de professores pesquisadores, convoca todos os adultos a observar e a aprender com as crianças e os jovens sobre seus diferentes jeitos de pensar e agir. Leitura indispensável a todos que trabalham em prol de uma escola mais criativa e adequada ao século XXI.
BECKER, Fernando; MARQUES, Tânia B. I. Ser professor é ser pesquisador. Editora Mediação, 1a ed, 2007.
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